22 Ago Docentes exigieron en Casa de Gobierno 1.200.000 de inicial
Un centenar de docentes autoconvocados marcharon esta mañana desde la Plaza San Martín hacia la Casa de Gobierno para exigir un salario inicial de $1.200.000, cifra equivalente al valor actualizado de la Canasta Básica Total, según el INDEC.
La protesta se realizó en el marco de un paro de 24 horas con alto acatamiento en la mayoría de las escuelas de la provincia en coincidencia con otras provincias (Misiones, Chubut, Tierra del Fuego, Ciudad de Buenos Aires, Neuquén, Provincia de Buenos Aires y Santa Cruz) buscando unidad en la lucha frente a centrales y gremios nacionales que miran hacia otro lado. La movilización concluyó con la entrega de un petitorio en la Mesa de Entrada de Casa de Gobierno, donde se expusieron múltiples demandas salariales, laborales y estructurales.
Desde la Comisión Directiva del Gremio de los Docentes Autoconvocados señalaron que el salario mínimo actual de $800.000 se encuentra muy por debajo del umbral de pobreza.
Principales reclamos del sector docente:
La Marcha de un centenar de trabajadores de la Educación se realizó durante la mañana y finalizó con la entrega de un petitorio en Mesa de Entrada de Casa de gobierno. En dicho petitorio establecieron un listado de demandas que detallaron a continuación.
- Salarios Dignos para docentes activos y jubilados: consideramos que el salario inicial debe ser de 1.200.000 pesos, igual a la Canasta Básica Total (Indec) para dejar de ser considerados pobres y por ello no hablamos de porcentajes de una inflación mentirosa que defiende el gobierno nacional.
- Incorporación al Salario Básico de las sumas llamadas grises. Pues si bien es cierto que las unas implementadas a partir de mayo 2024 mejoraron nuestro salario, el salario básico o totalmente blanco es muy bajo, y por lo tanto otros rubros como antigüedad o zona no impactan en el salario de bolsillo desvirtuando totalmente el valor del trabajo docente después de unos años y/o en zonas poco favorables.
- Reformular el mecanismo de liquidación de haberes porque la forma de pago de esa suma en gris o monto Complemento por persona, hacen hoy del trabajo docente una oferta del 2×1; y con esa forma de pago – además – se está violando el principio de igual remuneración por igual tarea.
- Mesa Técnica Gremial: insistimos, es Urgente para informar de situaciones puntuales, cotidianas y de fácil resolución si hubiera canales de comunicación que hoy no existen. Como también para discutir los efectos negativos de la reforma pedagógica y laboral en curso, que solo significa ajuste y precarización para los docentes, como modificación de las condiciones de trabajo, convenio colectivo, Estatuto, etc.
- Plena vigencia de la Ley Integral del Aborigen N° 426, pues hay numerosos colegas aborígenes que lograron titularse como maestros/as o profesores y le es negada la vigencia de la Ley en escritos de sus abogados/as, y demás funcionarios de Educación.
- Plena vigencia de la Ley de Asociaciones Sindicales que aún no derogó el Gobierno de Milei. Y que viola la Dirección de Educación Superior, cuando da de baja a profesora de forma parte de la Comisión Directiva de GDa con garantías gremiales.
- Por la vigencia del Decreto 543/01 de vuestra autoría que hoy resulta desconocido por la Delegada Zonal de Formosa; respondiendo por escrito a un recurso que como gremio presentamos citando su Decreto.
- En contra de toda forma de maltrato, abuso hacia el personal docente y no docente.
- Por una verdadera Auditoria Médica, que contemple desde las condiciones que recibe al personal enfermo para su atención, el cuidado y respeto debido a las personas y la consideración de su condición de personas, cosa que hoy no existe.
- Por la reformulación de la Resolución 2481/24 (Marco de Orientaciones para la inclusión de estudiantes con discapacidad en el sistema educativo Provincial)
- Por una estabilidad laboral garantizada con una norma nueva que lleve seguridad y tranquilidad a la docencia frente amenazas y presiones de Directores escolares, zonales y cuanto libertario que anda pululando por el sistema educativo.
- Por un sistema real y efectivo de Capacitación Docente que hoy tampoco existe, pues el IPP se convirtió en refugio de quienes odian el aula y se dedican a recetar prácticas neoliberales absolutamente dañinas para la niñez y adolescencia y festejan cuando les dicen que bien nos va en las pruebas del gobierno nacional, pero se molestan cuando decimos queremos que nuestros estudiantes lean de corrido y comprendan lo que leen, o cuando decimos queremos capacitación en esto que Uds. llaman inclusión.
- Por un sistema educativo integrado, articulado y coherente en todos sus niveles y modalidades, pues según las intenciones del Jefe sectorial se hacen interpretaciones o se crean atajos para maniobras tramposas; así nos anoticiamos que los Centros de Formación Profesional que son parte de la Dirección de Educación Técnica fueron “sacados” de la órbita de educación para las designaciones, pero cobran por educación y figuran como parte de ello, pero quien tiene la potestad de decidir quien va a tomar un cargo desde el más pequeño al más alto es el Director de Educación Técnica, pues no hay lista. O sea, el criterio o perfil puede ser muy amplio. Esperamos se solucione a la mayor brevedad posible.
- Por último, funcionarios y funcionarias que funcionen, no puede ser que debamos recurrir al poder judicial con AMPAROS POR MORA para que nos digan sueltos de cuerpo que se perdieron los expedientes, que ayudemos a reconstruir esos expedientes, y aun así todavía no resuelvan.
Una gran jornada de protesta
La jornada de protesta fue contundente, con una movilización nutrida y un paro que, según los organizadores, tuvo alto acatamiento. La medida se llevó a cabo sin asistencia a los lugares de trabajo y así visibilizar el malestar del sector docente frente a políticas educativas y salariales que consideran parte de una política de ajuste y precarización. Ahora es el momento del Gobierno Provincial de responder los reclamos del petitorio.