LEGISLACIÓN
TEMAS CRÍTICOS DE CONSULTA
Diseños Curriculares
Nuevas estructuras del Ciclo Básico y Orientado/Bachilleres
2025
Educación especial
Nuevas estructuras del Ciclo Básico y Orientado/Bachilleres
Niñez y Adolescencia
Responsabilidad y cuidado de todas las infancias en escuelas
informe
Educación Sexual
Bibliografía oficial para una educación Integral en las aulas
BUSCADOR INTEGRAL DE DOCUMENTACIÓN
RES 1439-26 Protocolo de prevención, detección e intervención ante la presencia de armas u objetos peligrosos en establecimientos educativos.
Desarrollando posibles escenarios: de prevención, de control pedagógico, de detección, de hallazgo en espacio comunes y de crisis. Además sobre actuaciones posteriores y capacitación institucional.
PRIMARIA: Com 1/26 – Organización y planificación de actividades institucionales y pedagógicas
Comunicación Múltiple Nº 01/26 – Dep-Directiva Nº: 01 /2026
(I) Saberes prioritarios 2026. (II) Orientaciones para identificar estudiantes que requieren asistencia durante el inicio del ciclo. (III) Orientaciones para la etapa de diagnóstico y repaso 2026. (IV) Orientaciones pedagógicas para escuelas primarias. (V)Propuestas didácticas y lúdicas 1º Grado, primer mes. (VI) Orientaciones para trabajar en la hora más.
PRELIMINAR: Estructura y Diseño Curricular de la Educación Primaria de la Provincia de Formosa
La presente propuesta asume los principios y valores que inspiran la Constitución Nacional y la Constitución Provincial, el Modelo Formoseño, la Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y. Adolescentes Nº 26.061, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la Ley General de Educación Nº 1613 de la Provincia de Formosa, las Resoluciones del Ministerio de Cultura y Educación N° 314/12, N°315/12 y N°316/12, entre otras y los acuerdos del Consejo Federal de Educación.
RES Nº 6366/19 Diseño Curricular Nivel Inicial
Estructura y Diseño Curricular del Nivel Inicial Provincia de Formosa
N.A.P: Nucleos de Aprendizaje Prioritarios Nivel Inicial
Fueron aprobados en la sesión del Consejo Federal de Cultura y Educación del 13 de octubre de 2004 por las autoridades educativas de todas las Jurisdicciones. la Resolución N° 214/04
Informe Violencia Laboral
Es la situación en la que una persona ejerce una violencia psicológica extrema, de forma sistemática y recurrente y durante un tiempo prolongado sobre otra persona o personas en el lugar de trabajo con la finalidad de destruir las redes de comunicación de la víctima o víctimas. Destruir su reputación, perturbar el ejercicio de sus labores y lograr que finalmente esa persona o personas acaben abandonando el lugar de trabajo.